واکاوی مشکلات آموزش مجازی در کشور/استفاده از شاد برای آینده

معاون مرکز ملی فضای مجازی دربررسی نقاط قوت و ضعف سیستم آموزش مجازی دانشگاهیان و دانش آموزان در دروان کرونا گفت: در زمان استفاده از سامانه «شاد» ترافیک پیام رسانهای خارجی به شدت کاهش می یابد.
 
گروه دانش و فناوری؛ معصومه بخشی پور: پس از آن که شیوع ویروس کرونا باعث تعطیلی دانشگاه‌ها و مدارس کشور شد، دولت برای جلوگیری از عقب ماندگی تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان سازوکارهایی را با محوریت آموزش از راه دور و آموزش مجازی در پیش گرفت.
 
در آن زمان وزارت علوم پس از مواجهه با چالش چگونگی تداوم فعالیت‌های آموزشی در بحران کرونا، طرح جایگزینی آموزش الکترونیکی و غیرحضوری را بر پایه فضای وب به جای آموزش حضوری، درنظر گرفت و وزارت آموزش و پرورش نیز بستر پیام رسان های داخلی و نیز اپلیکیشن «شاد» را برای این موضوع انتخاب کرد؛ البته اجرای این سازوکارها با کمبودها و انتقاداتی همراه شد.
 
کارشناسان معتقدند که هرچند شیوه آموزش مجازی، محصلان را در مسیر جدیدی در حوزه آموزش قرار داده و حرکت مثبتی به شمار می‌رود، اما نبود زیرساختهای آموزش مجازی در کشور در دوران کرونا نمود پررنگی داشته است.
 
هم اکنون و با وجود اینکه آموزش مجازی روزهای پایانی خود را به دلیل نزدیک شدن امتحانات طی می‌کند، ارزیابی مرکز ملی فضای مجازی از روند اجرای طرح آموزش مجازی در دوران کرونا را به عنوان نهاد ناظر در اجرای سیاست‌های آموزش مجازی کشور، از امیر خوراکیان معاون محتوای این مرکز جویا شدیم.
 
معاون مرکز ملی فضای مجازی در گفتگو با خبرنگار مهر، عملکرد دستگاه‌هایی مانند وزارت علوم و آموزش و پرورش، دانشگاه‌ها و وزارت ارتباطات را در زمینه آموزش مجازی در دوران کرونا مثبت ارزیابی کرد و با بیان اینکه اپلیکیشن «شاد»، نمونه موفقی از اجرای این طرح بوده است، از بررسی ادامه روند آموزش مجازی در کشور برای سال تحصیلی آینده خبر داد.
 
مشروح این گفتگو در ذیل می‌آید:
 
* رویکرد دانشگاه‌ها و مدارس کشور در مواجهه با ویروس کرونا و روند برگزاری کلاس‌های درس مجازی نشان داد که شیوه آموزش مجازی در ایران با نواقصی همراه است و به همین دلیل شاهد برخی نارضایتی‌ها در این زمینه بوده ایم. در این خصوص مرکز ملی فضای مجازی به عنوان ناظر بر روند فعالیت دستگاه‌های مرتبط با آموزش مجازی در کشور، چه اقداماتی انجام داده و آیا نحوه برگزاری کلاس‌های درس مجازی را بررسی کرده است؟
 
ما کاملاً درگیر این موضوع بودیم. مساله آموزش یکی از موضوعات مهم در تحولات فضای مجازی محسوب می‌شود که روی این حوزه نیز تأثیرات بسیار عمیق و گسترده‌ای دارد. به طوری که حوزه آموزش می‌تواند مدل حکمرانی و مدل نظام حکومت‌ها را تغییر دهد و یا تنظیم کند.
 
به هر حال آموزش عرصه مهمی است و از این حیث که مربوط به نسل آینده می‌شود، نیازمند توجه بیشتر است؛ از این رو ما مساله آموزش را قبل از بحث‌های کرونا در قالب تحولات حوزه فضای مجازی دنبال می‌کردیم. به تعبیری دیگر «تغییرات مدل حکمرانی در حوزه آموزش در عصر تحولات فضای مجازی»، در دستور کار ما قرار داشته است.
 
براین اساس گزارشی از سوی مرکز ملی فضای مجازی به طور مفصل تهیه و برای رئیس جمهور ارسال شد که رئیس جمهور این گزارش را با دستورات ذیل آن به وزارت آموزش و پرورش ابلاغ کرد. در همین رابطه کارگروهی نیز ایجاد شد تا این تحولات را بررسی و تعیین کند که چه اقداماتی باید در برابر این تحولات در نظام آموزش و پرورش و نظام آموزش عالی صورت گیرد.
 
از این رو جلسات مهمی را با وزرای آموزش و پرورش و علوم برای پیگیری این موضوع در مرکز ملی فضای مجازی برگزار کردیم. این کارگروه در حوزه پلتفرم‌های آموزشی، محتوای آموزشی، نظام ارزشیابی، تولید محتوا و بسیاری از مسائل دیگر که در حوزه آموزش و فضای مجازی مطرح است موضوع را مورد بررسی و پیگیری قرار داد.
 
 
* وضعیت ارائه آموزش مجازی در دروان کرونا به چه نحوی بود؟ کدام بخش‌ها مشکل داشتند و نقاط قوت و ضعف آموزش مجازی را در دوران کرونا چطور می‌بینید؟
 
زمانی که بحران کرونا پیش آمد، این مقدمات و مباحث مورد نظر به ما کمک کرد و به کار سرعت داد. در حقیقت اینجانب معتقدم که در فرصت کرونایی در کشور درحوزه آموزش، اقداماتی که پیش بینی می‌شد ظرف ۳ سال انجام شود در عرض ۳ ماه صورت گرفت. از این جهت سرعت کار افزایش پیدا کرد.
 
ما در ایام کرونا، جلسات مشترکی در سطح رئیس مرکز ملی فضای مجازی و وزرای ارتباطات و آموزش و پرورش داشتیم و جلسات مفصلی نیز در سطوح معاونان وزارتخانه‌ها و اعضای حقیقی شورای عالی فضای مجازی نیز برگزار کردیم و موضوع آموزش مجازی به طور جدی دنبال شد.
 
در حوزه دانشگاه در ابتدا خیلی موضوع جدی گرفته نشد اما بعد از طولانی شدن فرآیند قرنطینه و تعطیلی دانشگاه‌ها و کلاس‌ها، وزارت علوم خیلی زود تصمیم به حضور در زمینه آموزش مجازی گرفت. البته چون سامانه‌های فعال‌تری از قبل داشتند، خیلی سریع توانستند کلاس‌ها را راه اندازی کنند و کار در دانشگاه‌ها به سرعت شکل گرفت.
 
در ابتدا مقداری سرعت برقراری ارتباط پایین بود که بخشی مربوط به مشکلات فنی می‌شد و بخشی هم به خاطر اینکه کلاً در کشور با افزایش حجم تقاضا اینترنت در ایام کرونا مواجه شدیم، با مشکلات همراه بود.
 
اما این مشکلات امروز در حوزه آموزش عالی به حداقل رسیده است. طبق گزارشاتی که ما داریم در این ایام حدود یک درصد کل ترافیک اینترنت کشور مربوط به آموزش الکترونیکی دانشگاه‌ها بوده که عدد قابل توجهی است.
 
در حوزه آموزش و پرورش نیز به برکت بحث‌هایی که قبلاً شده بود موضوع آموزش مجازی مقداری شفاف بود. اما یک سری مشکلاتی از جهت زیرساختی و فنی وجود داشت که با کمک مرکز ملی فضای مجازی، وزارت ارتباطات و اپراتورها، کار به سرعت شکل گرفت و برای سامانه «شاد» امکانات فنی و زیرساختی خوبی آماده شد.
 
برخی مشکلات مربوط به خود سیستم بود که هم اکنون به حداقل رسیده است. براساس گزارش‌هایی که مرکز ملی فضای مجازی تهیه کرده است در سیستم آموزش مجازی دانش آموزان، برخی مشکلات مربوط به فرآیند احراز هویت بود که این بخش مطلقاً برطرف شد. موضوع دیگر مربوط به امکانات جدیدی بود که لازم بود در این سیستم برقرار شود.
 
برای مثال مهمترین امکان مورد تقاضای معلمان و دانش آموزان، بحث ارتباط تصویری (لایو استریم) در کلاس درس بود که این امکان به مرور در سامانه «شاد» برقرار شده و هم اکنون نیز در حال اجرا است.
 
در مورد محتوای استاندارد نیز اقدامات خوبی در حوزه آموزش مجازی صورت گرفت. به نحوی که تولیدات خوبی از سوی آموزش و پرورش پیش بینی شد و هم از تولیدات موجود تا حدودی استفاده شد. هم اکنون نیز در تلاش هستند زمینه‌ای ایجاد شود که تولید هر محتوای آموزشی به سرعت فرآیند تأیید را طی کند و در اختیار دانش آموزان در سیستم آموزش از راه دور قرار گیرد.
در همین حال اولویت برای تولید محتوای آموزش مجازی به ۲۰ درصد دروسی تعلق گرفته که امسال تدریس نشد و قرار است این موضوع با تولید سریع محتوای آموزشی، جبران شود.
 
* با این وجود به نظر می‌رسد عملکرد وزارتخانه‌های مسئول در امور آموزش مجازی از جمله وزارت ارتباطات، آموزش و پرورش و علوم را مثبت ارزیابی می‌کنید. اما با این حال چرا انتقاداتی به این شیوه آموزشی در کشور وارد است و آنطور که باید این مدل آموزشی نتوانسته رضایت مخاطبان را جلب کند؟
 
الان مشکل اصلی در آموزش مجازی مربوط به عده‌ای است که دسترسی به ابزارهای ارتباطی ندارند. چرا که تقریباً مشکلات اصلی در سامانه «شاد» حل شده و ما از این جهت نسبت به آینده خیلی خوش بین و راضی هستیم. ما معتقدیم که با توجه به محدودیت‌هایی که در کشور وجود داشته و مشکلاتی که از نظر فنی و سرعت و زمان کم که داشتیم، اقدام خوبی در جهت آموزش مجازی دانش آموزان انجام شد؛ علاوه بر آموزش و پرورش، وزارت ارتباطات هم در رفع مشکلات زیرساختی کمک کرد و اخیراً نیز با دستور دولت، ترافیک سامانه «شاد» رایگان شده است.
 
از طرفی دیگر اپراتورهای تلفن همراه نیز با نگاه مسئولیت اجتماعی و همکاری در جهت رفع مشکلات و نیازهای فرزندان این کشور به مساله ورود کردند.
 
بنابراین مشکل اصلی فعلاً مربوط به حدود ۲۵ تا ۳۰ درصد دانش آموزانی است که به ارتباطات دسترسی ندارند؛ به این معنی که یا به اینترنت دسترسی نداشته، یا سیم کارت ندارند و وضعیت مالی آنها به نحوی نیست که گوشی هوشمند داشته باشند و از امکانات محروم هستند؛ به همین دلیل آموزش و پرورش در تلاش است که این بخش را هم بتوانند پشتیبانی کرده و این مشکل را حل کند.
 
در همین حال اقدام دیگری که انجام شد مربوط به راه اندازی مرکز تماس برای دریافت مشکلات مخاطبان سامانه «شاد» است که حدود ۱۰۰ نفر در این کال سنتر حضور دارند و شماره ۴۳۰۸۰ به این موضوع اختصاص یافت. کارشناسان فنی در ۷۵۰ منطقه آموزش و پرورش به موضوعات پاسخ می‌دهند و از این طریق بسیاری از مشکلات شناسایی شده است.
 
گزارش ما نشان می‌دهد که اپلیکیشن «شاد» حدود ۱۹ میلیون بار نصب شده که از این تعداد ۱۱.۵ میلیون دانش آموز از این سامانه استفاده می‌کنند. در همین حال ۷۹۰ هزار معلم فعال با هویت مشخص در این سامانه حضور دارند و حدود ۱۲۵ هزار مدیر و تعدادی از خانواده‌ها نیز عضو این نرم افزار هستند.
 
از سوی دیگر گزارش مرکز ملی فضای مجازی حاکی از آن است که تاکنون حدود ۳.۵ میلیارد پیام و محتوای درسی و یک میلیارد و دویست میلیون فایل در این سامانه رد و بدل شده شده است. همچنین گفته می‌شود که روزانه ۱۰۰ میلیون پیام در این سامانه جابجا می‌شود.
 
نکته مهم دیگر این است که مطابق با گزارشاتی که داریم در ساعاتی که ترافیک سامانه «شاد» افزایش پیدا می‌کند ترافیک پیام رسان ها و سرویس‌های خارجی به شدت کاهش پیدا می‌کند.
 
این نکته از این جهت دارای اهمیت است که این موضوع را اثبات می‌کند که هر جا ما با نگاه ایجابی سرویس و خدمات مورد نیاز مردم را فراهم کنیم، قطعاً با استقبال کاربران مواجه می‌شود و وقتی این فضا ایجاد نشود، این امکان را در اختیار سرویس‌های خارجی گذاشته ایم.
 
* اگرچه شما همچنان معتقدید که عملکرد وزارتخانه‌های متولی حوزه آموزش مجازی مثبت است اما در این دوران بحث کیفیت زیرساختهای آموزش مجازی دانشگاه‌ها در کنار کیفیت محتوای آموزشی، باعث گلایه‌هایی شد. در این زمینه بررسی شما چگونه بوده است و آیا موارد دارای اشکال را به وزارت ارتباطات اعلام کردید؟
 
بحث مصرف اینترنت در این ایام دغدغه اصلی وزارت ارتباطات بوده است و آنها تلاش کردند در این ایام، این موضوع را مدیریت کنند. چرا که میزان مصرف در زمان کوتاهی به شدت افزایش یافت و این موضوع قطعاً با رشد طبیعی که در سیستم پیش بینی شده بود، متفاوت بود. این مساله با مشکلاتی همراه شد. به هر حال آنها تلاش کردند که به نحوی شبکه را توسعه دهند که ما در سرعت و میزان مصرف، محدودیتی نداشته باشیم.
 
* در حوزه محتوای آموزشی چطور؟ آیا نظارت محتوایی بر آموزش مجازی از سوی مرکز ملی فضای مجازی صورت گرفت و محتوای ارائه شده مطابق با قوانین و ضوابط بود؟
 
البته؛ یکی از دلایل آموزش و پرروش برای راه اندازی سامانه متمرکز آموزش مجازی «شاد»، موضوع محتوا بود. چرا که در ابتدا پیشنهاد بر این بود که از بستر پیام رسان های داخلی برای این کار، کمک گرفته شود اما در آن صورت، امکان نظارت محتوایی به صورت فنی و هوشمند ممکن بود. اما در شرایط فعلی با سامانه «شاد» این هدف تأمین شده است و طبق گزارش‌های آموزش و پرورش مشخص شده است که با مشکل خاصی در حوزه محتوا روبرو نبوده ایم.
 
اما اگر قرار بود برای ارائه دروس آموزش مجازی از بستر پیام رسان استفاده شود، به هر دلیلی ممکن بود یک محتوای نادرست روی آن منتقل می‌شود و دانش آموز به آن محتوا دسترسی داشته باشد. این موضوع فرآیند نظارت محتوای آموزشی را سخت می‌کرد.
 
 
 
هم اکنون با سامانه متمرکزی روبرو هستیم که در یک فضای سالم و متناسب با محیط آموزشی به دانش آموزان آموزش می‌دهد و در آن خبری از محتوای متفرقه نیست. البته ممکن است محتوایی که ارائه می‌شود نیازمند طراحی و تدوین برخی شاخص‌ها و استانداردها داشته باشد که مقداری زمانبر است. اما اصل موضوع مشکلی ندارد و بستر کار آماده است.
 
* چشم انداز آموزش مجازی در کشور را چگونه می‌بینید و پیش بینی شما برای ادامه روند آموزش مجازی در صورت تداوم بیماری کرونا چیست؟
 
ما مساله آموزش را خیلی مهم می‌دانیم. چرا که آموزش از جمله موضوعاتی است که سرویس‌های جهانی برای آن سرمایه گذاری‌های زیادی کرده اند. حتی اگر بحث کرونا هم نبود، ما باید به عنوان یکی از اولویت‌های جدی در کشور، مساله آموزش مجازی را دنبال می‌کردیم.
 
آموزش مجازی بحث‌های دیگری مانند عدالت آموزشی را نیز درپی دارد و این مسائل اقتضا می‌کند که ما به طور جدی به آن بپردازیم. در فضای مجازی بهترین اساتید و آموزش‌ها می‌تواند در اختیار یک دانش آموز در شهرستان دورافتاده ای هم قرار گیرد و امکان به اشتراک گذاری محتوا فراهم می‌شود.
 
نکته دیگر مربوط به کاهش هزینه‌ها است که هزینه کشور را از جهت تولید کتاب و محتواهای درسی پایین می‌آورد و از سوی دیگر امکان نظارت و کیفیت تدریس را افزایش می‌دهد. چرا که ارائه دروس در سامانه قابل نظارت و ارزیابی است و می‌توان عملکرد متولیان را با یکدیگر مقایسه کرد.
 
ضمن اینکه از جهت حفظ استقلال کشور در عرصه‌های مهم نیز موضوع آموزش یکی از میدان‌های اصلی و مهم است. باید تلاش شود که آموزش در تسلط حاکمیت سرویس‌های خارجی قرار نگیرد و به همین دلیل باید بحث پلتفرم‌ها و سرویس‌های آموزش مجازی را به طور جدی دنبال کنیم.
 
این یک سیاست اساسی و اصلی در مرکز ملی فضای مجازی است و ما قبل از کرونا نیز این بحث را دنبال می‌کردیم و هم اکنون با شیوع کرونا، این موضوع سرعت گرفته است.
 
ما حتماً موضوع آموزش مجازی را در آینده هم دنبال می‌کنیم؛ فعلاً یک مقطع تا پایان شهریورماه برای اتمام این مقطع تحصیلی تعریف کرده ایم و برای ادامه این روند در سال تحصیلی آینده نیز در حال برگزاری جلسات مشورتی با آموزش و پرورش هستیم که در سال تحصیلی جدید نیز موضوع را دنبال کرده و از ظرفیت سامانه «شاد» و هم سرویس‌ها و خدماتی که روی این سامانه ارائه می‌شود، بهره ببریم؛ کیفیت محتوای آموزشی و شاخص‌های لازم آن نیز به گونه‌ای طراحی شود که از ابتدای سال تحصیلی آینده با یک جهش در حوزه آموزش مجازی مواجه شویم.
 
* آیا قرار است طرح ادامه روند آموزش مجازی به صورت مصوبه در شورای عالی فضای مجازی مطرح شود؟
 
این طرح در قالب یک گزارش در شورای عالی فضای مجازی با عنوان تحولات حکمرانی در عصر مجازی بوده است که تاثیرات فضای مجازی را در حوزه‌های مختلف مورد بررسی قرار داده است. برای مثال در این گزارش به بررسی تاثیرات فضای مجازی در حوزه رسانه، نشر و آموزش و پرورش پرداخته شد. در این راستا گزارش‌های پیوست توسط مرکز ملی فضای مجازی تهیه و سیاستهایی تصویب شد که به ابلاغ سازمان‌ها و وزارتخانه‌ها رسید. به همراه این سیاستها، مجموعه گزارش‌های دقیقی نیز تهیه شد که مجموعه‌های مرتبط براساس این گزارش‌ها در حال کار هستند. البته ما آموزش و پرورش را در اولویت اصلی قرار دادیم.
 
یکی از دغدغه‌های ما برای آینده در حوزه آموزش و فضای مجازی، بحث‌های تربیتی، فوق برنامه و اوقات فراغت است که اگرچه این مباحث در زمره آموزش‌های اصلی قرار ندارند اما در کنار آموزش رسمی، برای آینده دانش آموزان ضروری محسوب می‌شود. به همین دلیل در تلاش هستیم با آموزش و پرروش برای رفع این دغدغه برنامه ریزی کرده و راهکارها و تدابیری را مشخص کنیم.
 
* در این زمینه آیا توسعه اپلیکیشن‌های بومی می‌توانند کارساز باشند؟
 
بله؛ اپلیکیشن‌ها یکی از بحث‌ها و ظرفیت‌های محتوایی مهم در کشور هستند که در قاعده قانونی مرکز رسانه‌های دیجیتال وزارت ارشاد مجوز می‌گیرند و نظارت محتوایی بر آنها صورت می‌گیرد. این بستر می‌تواند در زمینه مهارت آموزی دانش آموزان موثر واقع شود.
 
به طور کلی دغدغه این است که در صورتی که فضاهای آموزشی با محدودیت حضور مواجه باشند، تکلیف فعالیت‌های اوقات فراغت، پرورشی و تربیتی و فعالیت‌های مربوط به مهارت آموزی دانش آموزان در ارتباط با فضای مجازی چه می‌شود. از نظر ما متولی این بخش روشن است و در خصوص سیاستگذاری و قانونگذاری جدید بلاتکلیفی نداریم.

دوره آنلاین آشنایی با فناوری های توانمندساز برگزار شد

دوره بین المللی «آشنایی با فناوری های توانمندساز مبتنی بر اینترنت اشیا» با همکاری مشترک پژوهشگاه ارتباطات و فناوری اطلاعات و اتحادیه جهانی مخابرات (ITU ) به صورت آنلاین برگزار شد.
 
 به نقل از پژوهشگاه ارتباطات و فناوری اطلاعات، این دوره آنلاین بین المللی با همکاری مشترک پژوهشگاه ارتباطات و فناوری اطلاعات و مرکز تعالی اینترنت اشیاء منطقه آسیا و اقیانوسیه در اتحادیه جهانی مخابرات (ITU) و با حضور ۲۷۰ شرکت کننده از ۵۴ کشور مختلف برگزار شد.
 
این دوره آموزشی با عنوان «تحول دیجیتال: بهسازی دسترس پذیری مبتنی بر اینترنت اشیا برای توانخواهان» با هدف آشنایی و ارتقاء دانش و بینش دانشجویان، پژوهشگران، سیاستگذاران، کارشناسان و متخصصان علاقه‌مند به حوزه به‌کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات جهت ارائه خدمات مناسب به افراد توانخواه» ارائه شد.
 
آشنایی با مفاهیم تحول دیجیتال، وی‍‍‍‍‍ژگی ها، الزامات و اثرات ICT و فناوری‌های نوین مانند اینترنت اشیا، هوش مصنوعی و واقعیت افزوده، جهت ارتقای دسترس‌پذیری افراد توانخواه و افراد با نیازهای خاص و همینطور آشنایی با فناوری های توانمندساز و سامانه‌های همیار مبتنی بر اینترنت اشیا، همراه با نمونه هایی که در حال حاضر در ایران توسعه یافته و مورد استفاده هستند، از سرفصل‌های اصلی این دوره بود.

رویداد طراحی منظومه ماهواره ای به مرحله پایانی رسید

 
 
رئیس سازمان فضایی ایران گفت: رویداد طراحی منظومه ماهواره ای مراحل پایانی خود را طی می کند و به زودی تیم های نهایی انتخاب می شوند.
 
 مرتضی براری در اینستاگرام نوشت: رویداد «منظومه» با هدف جذب ایده‌های نوآورانه در زمینه طراحی منظومه‌های ماهواره‌ای پس از ماه‌ها تلاش و کار بی‌وقفه مرکز نوآوری فضایی کیهان، مراحل پایانی خود را طی می کند.
 
وی گفت: پس از برگزاری دوره‌های متعدد آموزشی و توانمندسازی، ۱۵ تیم از میان تیم‌هایی که ثبت نام کردند معرفی شدند که از میان آنها تیم‌های راه‌یافته به مرحله بعد انتخاب خواهند شد.
 
رئیس سازمان فضایی ایران تاکید کرد: تلاش خواهیم کرد تا با حمایت و همراهی این تیم ها، مسیر را برای تبدیل آنها به استارت‌آپ‌ها یا شرکت‌های توانمند در عرصه فضایی کشور هموار کنیم.
 
رویداد مسابقه‌محور «چالش طراحی منظومه ماهواره ای» (منظومه) با هدف فراهم کردن بستری جهت شناسایی و تبادل ایده‌های نوآورانه و خلاق در زمینه منظومه ماهواره ای از مهرماه سال ۹۸ در حال برگزاری است.
 
استفاده از ظرفیت‌های جوانان خلاق، دانشجویان و متخصصان حوزه فضایی برای رفع نیازهای صنعتی کشور و پاسخگویی به نیازهای موجود با استفاده از منظومه ماهواره‌ای، از دیگر اهداف این رویداد است.

هوش مصنوعی جهش آینده کرونا را پیش بینی می‌کند

یک مقام مسئول در آژانس تخصصی ICT سازمان ملل متحد گفت: فناوری هوش مصنوعی می تواند با تحلیل اطلاعات و بهره­‌گیری از تکنیک­ یادگیری عمیق، جهش مثبت یا منفی کرونا را در پاییز آینده پیش‌بینی کند.
 
 به نقل از فدراسیون فناوری اطلاعات و ارتباطات، فرزاد ابراهیمی با اشاره به نقش فناوری هوش مصنوعی در مهار کرونا ویروس گفت: بحث اندازه گیری دمای بدن افراد به خصوص با دوربین های حرارتی برای تشخیص اولیه بیماری کرونا از اهمیت بسیار بالایی برخوردار است و هوش مصنوعی می تواند با تجزیه و تحلیل داده‌ های دمای بدن افراد پیش بینی کند که بین افرادی که در یک سالن قرار دارند، کدام یک از آنها احتمالاً مبتلا به کرونا هستند.
 
وی ادامه داد: اکنون این اقدام در حال انجام است. به طور مثال برای حفاظت از سران کشورهای جهان تیم های امنیتی آنها از این ابزارها استفاده می کنند تا بتوانند افراد سالم را از افراد مشکوک به کرونا در زمانی که به مقامات عالی رتبه کشورها نزدیک می‌ شوند، تشخیص دهند.
 
ابراهیمی گفت: این ابزارها هم اکنون با عنوان دوربین های حرارتی تشخیص کرونا به منظور استفاده در اماکن عمومی نیز در دسترس هستند و از گیت‌های ورودی پروازها در فرودگاه‌ ها تا ورودی سازمان‌ ها و محل اجتماعات عمومی این ابزارها مورد بهره برداری قرار می گیرند.
 
تشخیص مراحل اولیه کرونا با تکنیک یادگیری عمیق
 
رئیس مرکز تعالی اینترنت اشیاء آسیا و اقیانوسیه در آژانس تخصصی فناوری اطلاعات سازمان ملل متحد با اشاره به اقداماتی که در کشور در زمینه به کارگیری هوش مصنوعی در بحران کرونا شده است، ادامه داد: در داخل کشور نیز اتفاق‌ات خوبی رخ داده است. دانشگاه ها و پارک‌ های علم و فناوری با بهره گیری از توان متخصصین ایرانی و با تحلیل داده‌ ها و بهره‌ گیری از الگوریتم ‌های هوش مصنوعی دستاوردهای خوبی داشته ‌اند که از جمله آنها می‌ توان به سامانه هوشمند تشخیص کووید ۱۹ توسط محققان دانشگاه صنعتی شریف اشاره کرد.
 
وی توضیح داد: این دستاورد به عنوان دستیار متخصص رادیولوژی، سرعت و دقت تشخیص کووید ۱۹ را از طریق پردازش تصاویر سی تی اسکن قفسه سینه افزایش می دهد. این سامانه در کوتاه ‌ترین زمان ممکن، ویروس کرونا را در بدن افراد تشخیص می ‌دهد. از همین رو مهم ترین اقدامی که هوش مصنوعی می تواند انجام دهد، شناسایی اولیه بیماران کرونایی است.
 
ابراهیمی در خصوص نحوه کارکرد هوش مصنوعی گفت: به عنوان مثال یادگیری ماشین، شاخه ای از هوش مصنوعی است که به پژوهش و ساخت سیستم هایی با قابلیت یادگیری از داده‌ ها می ‌پردازد. یادگیری عمیق یک تکنیک یادگیری ماشینی از هوش مصنوعی است که به کامپیوترها آموزش می‌ دهد تا کارهایی که انسان به طور طبیعی انجام می ‌دهد را فرا بگیرد.
 
وی اضافه کرد: در یادگیری عمیق، یک مدل کامپیوتری می آموزد که اقدامات طبقه بندی را مستقیماً از تصاویر، متن یا صدا انجام دهد. با استفاده از تکنیک ‌های مختلف هوش مصنوعی و با در اختیار داشتن داده‌ های مختلف از یک جامعه آماری می‌ توان با بهره‌ گیری از تکنیک یادگیری عمیق به تشخیص بیماری کرونا در مراحل اولیه پرداخت.
 
رصد تجهیزات بیمارستانی با حسگرهای اینترنت اشیا
 
ابراهیمی با اشاره به استفاده از فناوری اینترنت اشیا برای رصد اموال بیمارستانی گفت: تجهیزاتی مانند ونتیلاتور (دستگاه تنفس مصنوعی) در دوران مراقبت و درمان بیماران کرونایی که در شرایط حاد تنفسی قرار دارند بسیار حائز اهمیت است. از همین رو رصد این نوع تجهیزات که در کجا هستند و اطلاع از سلامت آنها و اینکه در حال استفاده یا آزاد هستند از طریق فناوری اینترنت اشیا ممکن است.
 
وی افزود: امروزه با بهره گیری از اینترنت اشیاء و حسگرهایی نظیر بیکن‌ ها که مبتنی بر بلوتوث کار می‌ کنند، می ‌توان به مکان‌ یابی در فضای بسته پرداخت. یک چنین فناوری می ‌تواند کاربردی قابل توجه در بحث مکان ‌یابی تجهیزات با اهمیت بیمارستانی داشته باشد و همچنین کارمندان و کادر درمان بیمارستان را نیز می ‌توان از طریق بلوتوث تلفن همراهشان و با بهره ‌گیری از این فناوری رصد کرد؛ همچنین از این طریق امکان سرویس‌ دهی با دقت بالاتر به ویژه در شرایط بحران‌ هایی مثل کرونا، فراهم می شود.
 
هوش مصنوعی جهش کرونا در پاییز را پیش بینی می کند
 
ابراهیمی در مورد توان پیش بینی شرایط آینده کرونا توسط هوش مصنوعی، گفت: سامانه های مبتنی بر هوش مصنوعی می‌توانند رفتار هوشمند انسان را شبیه ‌سازی کنند و در شرایط پیچیده و نامنظم، رفتارهای هوشمند از خودشان نشان دهند.
 
وی تاکید کرد: با بهره گیری از سامانه های هوش مصنوعی در حوزه سلامت و در تشخیص زودهنگام بیماری کرونا، این سامانه‌ ها می ‌توانند با بهره‌ گیری از تکنیک‌ های یادگیری عمیق به عنوان ابزار کمی در خدمت جامعه پزشکی کشور باشند و حتی پیشنهادهای درمانی را مبتنی بر تحلیل‌ هایی که انجام می‌ دهند ارائه دهند که برای پزشکان هم قابل تشخیص نباشد.
 
رئیس مرکز تعالی اینترنت اشیاء در آژانس تخصصی فناوری اطلاعات سازمان ملل متحد افزود: حتی هوش مصنوعی این قابلیت را دارد که بتواند با تحلیل اطلاعات و بهره گیری از انواع تکنیک‌ های یادگیری، جهش مثبت یا منفی کرونا را در پاییز آینده پیش بینی کند.
 
به گفته وی، اگر فاکتورهای مختلف از یک محیط در خصوص افزایش یا محدود کنندگی کرونا به ماشین ارائه شود، می تواند شرایط آینده را دقیق تر پیش بینی کند.
 
ابراهیمی ادامه داد: سامانه های مبتنی بر هوش مصنوعی می‌ توانند به صورت بلادرنگ در شرایط مختلف اقلیمی از نظر دما، رطوبت و … داده‌ های مختلف را دریافت و تحلیل کرده و نرخ شیوع ویروس کرونا را رصد و پیش بینی کنند.
 
وی گفت: نکته جالب اینجاست که اگر در خصوص رفتار مردم جوامع مختلف، تبادل اطلاعات آماری صورت گیرد، می توان گفت که یک مرکز داده خوب خواهیم داشت و هرچه داده های سودمند بیشتر باشد، تنوع بیشتری از حالت ‌های ممکن را نیز به همراه خواهد داشت که در دقت سامانه اثر مستقیم دارد. از همین رو هوش مصنوعی می ‌تواند ادراک قوی ‌تری نسبت به یک اتفاق داشته باشد و مبتنی بر انواع روش‌ های تحلیلی در تصمیم ‌سازی و تصمیم ‌گیری در دوران کرونا کمک موثری کند.
 
این کارشناس با بیان اینکه با بهره گیری از ابزارهای هوش مصنوعی می ‌توان به یک پیش بینی دقیق و واقع بینانه از چگونگی گسترش ویروس کرونا در آینده دست پیدا کرد، به جایگاه ایران در بحث هوش مصنوعی اشاره کرد و گفت: با توجه به فعالیت ‌های خوبی که در چند سال اخیر در کشور در حوزه هوش مصنوعی به ویژه در دوران کرونا انجام شده است، ایران جایگاه رو به رشد و خوبی در عرصه بین ‌المللی پیدا کرده و در برخی از سامانه ‌ها نظیر سامانه هوشمند تشخیص کووید ۱۹ جزو چند کشور برتر در این حوزه قرار دارد.

جزئیات واگذاری ۴ خدمت فضایی به بخش خصوصی اعلام شد

جزئیات فراخوان برون سپاری ۴ سامانه خدمت نوین فضایی به بخش خصوصی اعلام شد.
 
سازمان فضایی ایران در راستای انجام وظایف حاکمیتی خود ۴ سامانه پایش ماهواره ای «هشدار و پایش سریع سیلاب»، «محصول کشاورزی گندم و جو»، «کشت برنج» و «تغییرات پوشش اراضی در عرصه های منابع طبیعی» را در قالب پروژه، به بخش خصوصی واگذار می کند.
 
این سامانه ها با پایش خودکار و مداوم پدیده ها و ارائه نتایج تحلیلی شامل نقشه ها، نمودار ها، لیست‌ ها و شاخص‌ ها در قالب داشبورد های مدیریتی به کاربران نهایی و مدیران، بینش لازم جهت تصمیم‌ گیری در سطح کشوری و استانی، اتخاذ سیاست‌ ها و برنامه‌ریزی‌ های لازم در زمان مناسب را فراهم خواهند کرد.
 
متقاضیان و واجدان شرایط برای کسب اطلاعات بیشتر و ثبت درخواست باید به سامانه تدارکات الکترونیکی دولت به نشانی setadiran.ir مراجعه کنند.
 
آخرین مهلت ثبت درخواست و ارائه پیشنهادی در سامانه تدارکات الکترونیکی دولت ۳۱ خردادماه ۹۹ درنظر گرفته شده است.
 
اهداف پروژه ها به شرح زیر است:
 
۱- پروژه ایجاد و راه‌اندازی سامانه پایش ماهواره‌ای تغییرات پوشش اراضی در عرصه‌ های منابع طبیعی (استان‌های گیلان،‌ مازندران و گلستان)
 
تولید نقشه‌ های دوره‌ ای پوشش زمین
تولید نقشه‌ های دوره‌ ای تغییرات پوشش زمین
ایجاد داشبورد مدیریتی پایش پوشش زمین و تغییرات دوره‌ ای
ایجاد داشبورد مدیریتی وب مبنا و برنامک قابل استفاده در تلفن‌ های همراه
 
۲- پروژه ایجاد و راه‌اندازی سامانه پایش ماهواره‌ ای کشت برنج
 
ایجاد سامانه پایش سطح زیر کشت برنج
ایجاد سامانه پایش پارامترهای بیوفیزیکی رشد برنج
ایجاد سامانه پیش‌بینی میزان تولید محصول برنج
ایجاد داشبورد مدیریتی وب مبنا و برنامک قابل استفاده در تلفن‌ های همراه
 
۳- پروژه ایجاد و راه‌اندازی سامانه پایش ماهواره‌ ای محصول کشاورزی گندم و جو
 
ایجاد سامانه پایش سطح زیر کشت گندم و جو
ایجاد سامانه پایش پارامترهای بیوفیزیکی رشد گندم و جو
ایجاد سامانه پیش‌بینی میزان تولید محصولات گندم و جو
ایجاد داشبورد مدیریتی وب مبنا و برنامک قابل استفاده در تلفن‌ های همراه
 
۴- پروژه ایجاد و راه‌ اندازی سامانه هشدار و پایش سریع سیلاب
 
هشدار، پهنه‌ بندی و ریسک وقوع سیلاب
پایش سریع مناطق سیلابی و ارزیابی میزان خسارات
داشبورد مدیریتی وب مبنا و برنامک قابل استفاده در تلفن‌ های همراه

رئیس گوگل خواستار برابری نژادی در امریکا شد

ساندار پیچای رئیس هندی تبار گوگل سرانجام به اعتراض‌های گسترده مردمی در آمریکا واکنش نشان داد و خواستار برابری نژادی در این کشور شد.
 
 به نقل از اسین ایج، بعد از گذشت نزدیک به یک هفته از تظاهرات گسترده مردمی در آمریکا در واکنش به رفتار خشونت بار پلیس بر علیه رنگین پوستان، رئیس گوگل اعلام کرد این شرکت تصمیم گرفته از برابری نژادی در ایالات متحده حمایت کند و با جامعه سیاه پوستان اظهار همبستگی کند.
 
وی افزود: یاد و خاطره جرج فلوید کارگر ۴۶ ساله آفریقایی – آمریکایی که توسط یک پلیس نژادپرست خفه شد، به شیوه‌های مختلف در صفحات اصلی گوگل و یوتیوب در آمریکا زنده نگهداشته خواهد شد.
 
پیچای در حساب توئیتر خود در این زمینه نوشته است: ما در گوگل و یوتیوب با جامعه سیاه پوستان اظهار همدردی خواهیم کرد و یاد افرادی مانند جرج فلوید، برونا تیلور، احمد آربری و دیگرانی که صدایی در جامعه ندارند را گرامی می‌داریم.
 
وی اضافه کرد: برای کسانی که احساس غم و اندوه، عصبانیت، غم و ترس می‌کنند؛ شما تنها نیستید. ما در حمایت از برابری نژادی و همه کسانی که آن را جست جو می‌کنند به پا خاسته ایم.

رئیس گوگل خواستار برابری نژادی در امریکا شد

ساندار پیچای رئیس هندی تبار گوگل سرانجام به اعتراض‌های گسترده مردمی در آمریکا واکنش نشان داد و خواستار برابری نژادی در این کشور شد.
 
 به نقل از اسین ایج، بعد از گذشت نزدیک به یک هفته از تظاهرات گسترده مردمی در آمریکا در واکنش به رفتار خشونت بار پلیس بر علیه رنگین پوستان، رئیس گوگل اعلام کرد این شرکت تصمیم گرفته از برابری نژادی در ایالات متحده حمایت کند و با جامعه سیاه پوستان اظهار همبستگی کند.
 
وی افزود: یاد و خاطره جرج فلوید کارگر ۴۶ ساله آفریقایی – آمریکایی که توسط یک پلیس نژادپرست خفه شد، به شیوه‌های مختلف در صفحات اصلی گوگل و یوتیوب در آمریکا زنده نگهداشته خواهد شد.
 
پیچای در حساب توئیتر خود در این زمینه نوشته است: ما در گوگل و یوتیوب با جامعه سیاه پوستان اظهار همدردی خواهیم کرد و یاد افرادی مانند جرج فلوید، برونا تیلور، احمد آربری و دیگرانی که صدایی در جامعه ندارند را گرامی می‌داریم.
 
وی اضافه کرد: برای کسانی که احساس غم و اندوه، عصبانیت، غم و ترس می‌کنند؛ شما تنها نیستید. ما در حمایت از برابری نژادی و همه کسانی که آن را جست جو می‌کنند به پا خاسته ایم.

کاخ سفید از کاهش حملات سایبری به نهادهای فدرال خبر داد

کاخ سفید اعلام کرده که میزان حملات سایبری موفق به نهادهای فدرال و دولتی در این کشور در سال 2019 نسبت به سال 2018 هشت درصد کاهش یافته است.
به نقل از زددی نت، گزارش جدید کاخ سفید نشان می دهد نهادهای دولتی فدرال در سال ۲۰۱۸ تعداد ۳۱۱۰۷ حمله سایبری را ثبت کرده و گزارش کرده اند. اما تعداد این حملات در سال ۲۰۱۹ برابر با ۲۸۵۸۱ حمله بوده که در مقایسه با سال قبل از آن هشت درصد کاهش نشان می دهد.
 
گزارش یادشده توسط اداره مدیریت و بودجه کاخ سفید تهیه شده و حاوی اطلاعاتی در مورد مشکلات امنیتی است که برای دهها نهاد دولتی در آمریکا رخ داده اند.
 
 
علت کاهش مختصر تعداد حملات سایبری به نهادهای دولتی آمریکا، کاهش موفقیت حملات موسوم به فیشینگ و ارتقای امنیت وب سایت های دولتی است که باعث شده نفوذ به رایانه ها و سرورهای دولتی دشوارتر شود. در مقابل برخی حملات به سازمان های دولتی بیشتر شده که از جمله آنها می توان به استفاده از حافظه های یو اس بی و هاردهای خارجی آلوده و اتصال آنها به رایانه های هدف اشاره کرد.
 
گفتنی است در سال ۲۰۱۹، دولت آمریکا بودجه ای ۱۷ میلیارد دلاری را به تامین امنیت سایبری سازمان ها و نهادهای مختلف دولتی اختصاص داده است.

۳ ایده برتر در حوزه ناوبری فضایی معرفی شدند

سازمان فضایی ایران ۳ ایده برتر در حوزه موقعیت یابی و ناوبری فضایی را در رویداد «دات راینکس» معرفی کرد.
 
به نقل از سازمان فضایی ایران، در روز پایانی رویداد ایده شو «دات راینکس» سه ایده برتر در حوزه ناوبری فضایی از سوی سازمان فضایی ایران معرفی شدند.
 
ایده‌شو «دات راینکس» با ایجاد بستر برای ایده‌پردازی در حوزه ناوبری و موقعیت‌یابی بر اساس نیازهای فعلی و آینده کشور، از آذرماه سال گذشته با همکاری و مشارکت سازمان فضایی ایران، وزارت راه و شهرسازی و سندیکای شناسایی و مکان یابی رادیویی کلید خورد تا ضمن فراهم کردن بستر مناسب برای بیان ایده‌های نوآورانه در حوزه ناوبری و موقعیت یابی فضایی، بتواند گامی اجرایی در راستای کمک به حل نیازهای کشور در این حوزه بردارد.
 
محورهای اصلی این رویداد شامل «سامانه‌های موقعیت‌یابی»، «زیرساخت و تجهیزات»، «نرم‌افزار و ارزش افزوده» و «سیستم‌های مکمل و ترکیبی» بود.
 
در این رویداد که از روز شنبه ۱۰ خرداد آغاز شد، تیم‌های شرکت‌کننده به مدت ۱۰ دقیقه ایده‌های خود را تشریح و پاسخگوی سوالات هیئت داوران بودند. پس از ۳ برگزاری، ۳ ایده برتر در روز پایانی این رویداد معرفی شدند.
 
رتبه اول به ایده «سامانه مدیریت ناوگان کارینگ» که توسط امیر زارعی ارائه شد، رتبه دوم به ایده «بهینه‌سازی ناوگان توزیع شده» که توسط سید محمدجواد رفیعی طباطبایی ارائه شد و رتبه سوم به ایده «پهپاد انتقال‌دهنده محصولات بیولوژیک و فرآورده‌های خونی» که از سوی پویا کرمی ارائه شد، تعلق گرفت.

اهمیت شبکه ملی اطلاعات در افزایش کیفیت و قیمت پایین خدمات است

رئیس سازمان فناوری اطلاعات با بیان اینکه شبکه ملی اطلاعات منجر به رعایت بهتر حریم خصوصی افراد می شود، گفت:دلایل اهمیت شبکه ملی اطلاعات از نظر مردم افزایش کیفیت در دریافت سرویس دهی بهتر و قیمت پایین‌ خدمات اینترنت است.
 
امیر ناظمی معاون وزیر و رئیس سازمان فناوری اطلاعات با بیان اینکه اهمیت شبکه ملی اطلاعات برای مردم در افزایش کیفیت و قیمت پایین  خدمات است،‌گفت:در شبکه ملی اطلاعات می توانیم حریم خصوصی افراد را بهتر رعایت کنیم. به طور مثال اگر در حال حاضر داده‌های اطلاعات مردم فاش شود مهمترین علت آن عدم رعایت موارد امنیتی در استفاده از خدمات اینترنتی است.
 
* کشورها داده‌های دولتی مربوط به شهروندان خود را بر روی اینترنت نمی‌گذارند
 
وی افزود: در حال حاضر همه کشورها داده‌های دولتی مربوط به شهروندان خود را بر روی اینترنت نمی‌گذارند چرا که این داده‌ها در داخل کشورشان محفوظ بوده و تنها با استفاده از شبکه ملی بومی خودشان اطلاعات بین دستگاه‌های دولتی رد و بدل می‌شود که در این حالت حریم خصوصی مردم حفظ خواهد شد.
 
* دو کشور انگلیس و آمریکا دارای شبکه ملی داخلی هستند
 
ناظمی تصریح کرد: اهمیت وجود شبکه ملی اطلاعات به قدری است که دو کشور انگلیس و آمریکا دارای شبکه ملی داخلی هستند که بدون نیاز به اینترنت داده‌های داخلی خود را بین دستگاه‌های دولتی تبادل اطلاعات می‌کنند. هرچه کشور توسعه‌یافته‌تر باشد این تکنولوژی بیشتر است.
 
* ترافیک داخل کشور باعث افزایش کیفیت خدمات می شود
 
وی ادامه داد: هر چقدر ترافیک داخل کشور در راستای استفاده از شبکه ملی اطلاعات بیشتر باشد کیفیت خدمات و هزینه آن به نفع مردم خواهد بود.