چین قوانین حفاظت از کودکان در فضای مجازی را سخت تر می کند

ICTna.ir – چین قوانین حفاظت از کودکان زیر 18 سال در فضای مجازی را بازنگری و سخت تر کرده و فروشندگان محصولات اینترنتی و اپراتورهای ارایه دهنده خدمات را ملزم کرده تا در مواقع ضروری نسبت به انجام اقدامات لازم مصوب اقدام کنند.
 
Chinese kids.JPG
به گزارش گروه اخبار خارجی آژانس خبری فناوری اطلاعات و ارتباطات (ایستنا)، قوانین بازبینی شده توسط کمیته دائمی کنگره ملی مردم نیز رای آورده و از اول ماه ژوئن سال آینده میلادی لازم الاجرا خواهد بود.
 
براساس اعلام خبرگزاری شینهوا، مطابق آنچه که تصویب شده، فروشندگان اینترنتی و ارایه دهندگان خدمات نمی توانند به افراد زیر 18 سال محصولات و خدماتی ارایه دهند که اعتیادآور هستند.
 
ارایه دهندگان خدمات آنلاین شامل بازی، پخش زنده، صوت و ویدئو و رسانه های اجتماعی می بایست امکاناتی از جمله اعمال محدودیت زمان و میزان مصرف را برای کودکان فراهم کنند.
 
ارایه دهندگان خدمات باید اقدامات لازم به منظور جلوگیری از آزار و اذیت اینترنتی را به عمل بیاورند و والدین یا سرپرستان کودکانی که مورد آزار و اذیت اینترنتی قرار می گیرند، حق دارند به ارائه دهندگان خدمات اطلاع دهند تا لینک های مرتبط را حذف، مسدود یا قطع کنند.
 
قوانین بازنگری شده همچنین مهدکودک ها و مدارس را ملزم کرده تا هرگونه آزار و مزاحمت های جنسی کودکان را به مقامات سازمان آموزش و امنیت عمومی گزارش دهند.

کمپین چین برای پاکسازی وب سایت هایی که کودکان را هدف قرار می دهند!

ICTna.ir- دیده بان اینترنت چین از راه اندازی کمپین دو ماهه ای به منظور پاکسازی وب سایت هایی خبر داد که کاربران با سن کمتر از 18 سال مخاطب آنها هستند.
 
im-49304.jpg
به گزارش گروه اخبار خارجی آژانس خبری فناوری اطلاعات و ارتباطات (ایستنا)، هدف از این کمپین ایجاد محیط آنلاین سالم برای کودکان عنوان شده است.
 
مدیریت فضای مجازی چین در وب سایت خود اعلام کرده است که با شروع این کمپین، محتوای وب سایت های آموزش آنلاین، پخش زنده یا ابزارهای پیام رسان فوری با مخاطب کودک مورد بررسی قرار خواهند گرفت.
 
این رگولاتور قصد دارد اطلاعات و اقداماتی که موجب می شود افراد زیر سن قانونی رفتارهایی انجام دهند که دارای مشکلات ارزشی از جمله دنبال کردن ستاره های سینما بدون محدود ذهنی یا پرستش پول است را شدیدا کنترل کند.
 
دیده بان اینترنت چین گفته است که اخیرا پس از یافتن ویدیوها و مقاله هایی به مسولان اپلیکیشن مدرسه آنلاین Xueersi که زیرمجموعه گروه آموزشی TAL است، دستور داده شده تا این اپ را از محتواهای کم ارزش پاک سازی کنند.
 
چین قوانین سخت گیرانه ای روی محتوای بازی ویدیویی یا حتی فیلم و موسیقی دارد و هر چیزی که مغایر با ارزش های هسته جامعه این کشور باشد را سانسور می کند. در گذشته نیز محدودیت هایی را روی مدت زمان بازی کاربران جوان پس از افزایش گزارش های اعتیاد کودکان به بازی وضع کرد.
 

تاکید وزیر دادگستری بر “آموزش” در زمینه حقوق کودک و فضای مجازی

وزیر دادگستری بر ضرورت آموزش در زمینه حقوق کودکان در فضای مجازی تاکید کرد.
 
سیدعلیرضا آوایی در بیست و ششمین جلسه شورای هماهنگی مرجع ملی کنوانسیون حقوق کودک با موضوع فضای مجازی حقوق کودک با طرح این سوال برای حل مشکلات مربوطه در این زمینه چه کنیم؟ گفت: باید از تجارب کشورهای پیشرفته در فضای مجازی کودکان استفاده کنیم البته دوستان ما در وزارت ارتباطات بخشی از آن را انجام داده‌اند ولی می‌توانیم آن را با توجه به فرهنگ و اعتقادات کشورمان تکمیل کنیم.
 
وی افزود: باید تیمی را در رابطه با بحث فضای مجازی کودکان مشخص کنیم. البته اقداماتی در این زمینه شده اما اگر کل نظام با هم همفکری کنیم نتایج موفق‌تری خواهیم داشت. اگر کارهایمان را جزیره‌ای انجام بدهیم و کنار هم نباشیم به نتیجه نمی‌رسیم.
 
آوایی اظهار کرد: گفته شد دولت باید در این زمینه کار کند ولی دولت یعنی ما و همین جمع. نظام یعنی همین جا. منتظر کسی نمانیم. هر کاری می‌خواهیم برای کودکان کشور انجام دهیم باید این جمع آن را انجام دهد. لذا این جمع منتظر هیچ کس نماند که معجزه‌ای برای اطفال رخ دهد.
 
وی با بیان اینکه  اگر خلاء قانونی در رابطه با حقوق کودک است آن را برطرف کنیم، گفت: آموزش خانواده‌ها در این امر بسیار مهم است. خانواده‌ها الان سرگردان و کلافه‌اند. کودکی که  در این دنیا  پا می‌گذارد با موبایل هر کاری که می‌خواهد انجام می‌دهد. ما با کودکان باهوشی روبروییم که نمی‌دانیم با آنها چه کنیم و به همه جا دسترسی دارند. ما نیز آموزش ندیده‌ایم.  در صدا و سیما هم برنامه‌ای در این زمینه من ندیدم که چه کنیم. فقط می‌دانم که مدارس اعلام کردند که کودکان موبایل به مدارس نیاورند و نمی‌دانم کاری کرده‌اند یا خیر. لذا ما  این همه ظرفیت و چندین شبکه مختلف داریم ولی آیا اقتضا ندارد شبکه‌ای برای آموزش خانواده‌ها و کودکان را داشته باشیم؟
 
وزیر دادگستری افزود: ما قبول داریم تکنولوژی داریم ولی می‌توانیم ضررهای آن را مهار و کم کنیم و بروی بحث آموزش تمرکز کنیم. البته  صدا و سیما هم در این زمینه آمادگی همکاری دارد. ما باید به ملت یاد دهیم که با کودکان دو ساله که هر کدام استاد فضای مجازی شده‌اند چه کنند.
 
 
وی افزود: ما ۲۵ میلیون نفر کودک داریم که در مقابل این کودکان مسئولیم زیرا آنها بچه‌های ما هستند و حق دارند و ما مقابل آنها تکلیف داریم.
 
وزیر دادگستری افزود: ارتباط با آموزش و پرورش از طرف مرجع و برنامه ریزی برای آموزش کودکان از مهدکودک نیز باید انجام شود. در ژاپن آموزش مالکیت فکری را از مهدکودک‌ها شروع کردند لذا ما باید با آموزش و پرورش ارتباط بگیریم و آن را انجام دهیم.
 
 
آوایی با تاکید براینکه ما از این جلسات نتیجه عملی و اجرایی  می‌خواهیم گفت: استفاده از ظرفیت استان‌ها در این زمینه بسیار  مهم است و باید آن را جدی بگیریم.
 
وی با اشاره به بحث  کودکان کار و خیابان گفت: موضوع جلسه هر چه بود از دستور کار ما خارج نشود و کودکان کار از صحنه رادار این جلسه حذف نشود و جزو برنامه اصلی مان باشد.
 
 
وزیر دادگستری در پایان یادآور شد: بنا بود دکتر جهرمی وزیر ارتباطات  برای امضای تفاهم نامه  بیایند که مشکلی پیش آمد و نتوانستند تشریف بیاورند. ان‌شاءالله انعقاد این تفاهم نامه هم به زودی انجام می‌شود.
 

تقویت و استعدادیابی کودکان و نوجوانان در حوزه کدنویسی شتاب گرفت

تفاهم‌نامه همکاری طرح ملی «استعدادیابی، استعدادپروری، آموزش و توانمندسازی کدنویسی» امروز در معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری امضاء شد تا با حمایت نهادهای مختلف دولتی در کنار معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری هم‌افزایی برای سرمایه‌گذاری در این حوزه، پرورش استعداد و کارآفرینی نسل آینده ایجاد شود.
 
تفاهم‌نامه همکاری «طرح ملی استعدادیابی، استعدادپروری، آموزش و توانمندسازی کدنویسی» امروز میان مهدی محمدی دبیر ستاد توسعه فناوری‌های حوزه اقتصاد دیجیتال و هوشمندسازی معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری، محمدرضا زمانی رییس دانشگاه پیام نور، سلیمان پاک سرشت رییس سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای، امیرحسین اسدی رییس شتابدهنده ابر زندگی و پرویز کرمی دبیر ستاد فرهنگ‌سازی اقتصاد دانش بنیان معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری امضاء شد.
 
امضای این تفاهم‌نامه همکاری، هماهنگی و هم‌افزایی میان نهادهای مشارکت کننده در موضوع «طرح ملی استعدادیابی، استعدادپروری، آموزش و توانمندسازی کدنویسی» را تقویت می‌کند. همچنین استعدادیابی، آموزش، توانمندسازی در حوزه کدنویسی و حمایت از برگزاری همایش، سمینار و کنفرانس‌های مورد نیاز برای ارتقای سطح دانش قشر مورد هدف و تسهیل و زمینه‌سازی حضور کودکان و نوجوانان ایرانی در دوره‌های علمی و آموزشی از محورهای این تفاهم‌نامه همکاری است.
 
همچنین بهره‌مندی مطلوب از ظرفیت‌ها، توانایی‌ها و زیرساخت‌های علمی، پژوهشی و تخصصی در حوزه کدنویسی از اهدافی است که این تفاهم‌نامه دنبال می‌کند. پس با توجه به اهمیت خاص حوزه فضای مجازی در توسعه اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی کشور استعدادیابی و پرورش استعداد و مهارت کودکان و نوجوانان در این مسیر حائز اهمیت است که اجرایی‌سازی این تفاهم‌نامه می‌تواند حرکت در این مسیر را هموار کند.
 
برای اجرایی شدن این طرح ملی سازمان‌های مختلف دولتی و بخش خصوصی مشارکت دارند تا این طرح که توسعه آن با شتابدهنده «ابر زندگی» است، به زودی توانمندسازی حوزه کدنویسی کودک و نوجوان را به همراه داشته باشد. وزارت تعاون، کار و رفاه اجتماعی، سازمان آموزش فنی‌وحرفه‌ای، دانشگاه پیام نور، مرکز ملی فضای مجازی، وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی و سازمان فناوری اطلاعات در کنار معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری از حامیان این طرح هستند.
 
مهدی محمدی، دبیر ستاد توسعه فناوری‌های حوزه اقتصاد دیجیتال و هوشمندسازی معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری در این نشست با بیان اهمیت اجرای این طرح ضمن اشاره به رویدادهای خاص که طی ماه‌های گذشته انجام شده و در نهایت به همراهی و انجام این طرح ملی رسیده است، استفاده از ظرفیت‌های مشترک با این طرح ملی را اتفاقی موثر در حوزه کودک و نوجوان دانست.
 
محمدی با تاکید بر تمرکز در حوزه آموزش و مهارت‌افزایی کودکان و نوجوانان، گفت: آموزش‌ها و یادگیری در حوزه اقتصاد دیجیتال نیاز به هدفمندسازی دارد. ظرفیت‌های بسیاری در فضای مجازی وجود دارد که بهره‌گیری از آنها کارآفرینی و اشتغال را توسعه می‌دهد.
 
دبیر ستاد توسعه فناوری‌های حوزه اقتصاد دیجیتال و هوشمندسازی معاونت علمی و فناوری ریاست جمهوری همچنین بیان کرد: استفاده از ظرفیت‌های دانش‌آموزی در این طرح اتفاق ملی در سطح کودک و نوجوان است که توانمندسازی حوزه کدنویسی را به دنبال دارد.
 
همچنین محمدرضا زمانی، رییس دانشگاه پیام نور با بیان اینکه ایجاد عدالت آموزشی رسالت اصلی دانشگاه‌ها است، بیان کرد: دانشگاه پیام نور نیز آمادگی دارد تا با هماهنگی سایر سازمان‌ها در این طرح همکاری‌های لازم را انجام دهد. این طرح در زمینه کشف استعدادهای حوزه کدنویسی می‌تواند پیشگام باشد.
 
سلیمان پاک سرشت، رییس سازمان آموزش فنی و حرفه ای نیز عنوان کرد: معاونت علمی با این اقدام همگرایی و ابتکار عمل را به دست گرفت تا با اجرا شدن این طرح ملی شاهد رونق فعالیت‌های این حوزه در آینده و کشف استعدادها باشیم. بنابراین آمادگی لازم برای ایجاد زیرساخت‌های ضروری برای اجرای این طرح را داریم.
 

کانال‌های یوتیوبی کودکان را چه کسانی می‌سازند؟

کانال‌های مختص کودکان در یوتیوب دهها میلیون دلار از بابت تبلیغات به جیب می‌زنند، اما سؤالی که مطرح‌شده این است که مالکان این کانال‌ها چه کسانی هستند؟
 
شاید ویدئوی کودک در وان حمام که ملودی baby shark را می‌خواند، دیده باشید. این ویدئو در کانال CoCoMelon بیش از 1.4 میلیارد بار دیده‌شده و مالک کانال میلیون‌ها دلار به جیب زده است.
 
10 ویدئوی برتر کودکان در یوتیوب نیز با محتوای اسباب‌بازی‌های معروف و موضوعات کودکانه هستند.
 
«یوری کوه» و «بتسی موریس» در مقاله‌ای در وال‌استریت واقعیت این است که یوتیوب مشخصات مالک کانال‌ها را آن‌طور که باید، تعریف نکرده و به همین دلیل نمی‌توان فهمید چه کسی یا کسانی پشت این‌گونه کانال‌ها قرار دارند.
 
طبق قوانین یوتیوب، نیازی به دانستن هویت محتواسازان به‌صورت گسترده نیست. حتی معلوم نیست از چه کشوری هستند.
 
در این مقاله آمده است بسیاری از محتوای ویدئویی کودکانه با عروسک‌های باربی و ... با زبان روسی هستند و ارتباطی به آمریکا ندارند.
 
گوگل یوتیوب را در سال 2006 خرید و به‌عنوان سایت ویدئویی آنلاین هرکسی قادر به آپلود ویدئو در آن است.
 
حالا مقامات و مسئولین در تلاش‌اند تا برای یوتیوب و سایر شبکه‌های اجتماعی ویدئویی قواعدی را تعریف کنند تا مسئولیت اجتماعی بیشتری در قبال ایجاد شود.

کانال‌های یوتیوبی کودکان را چه کسانی می‌سازند؟

کانال‌های مختص کودکان در یوتیوب دهها میلیون دلار از بابت تبلیغات به جیب می‌زنند، اما سؤالی که مطرح‌شده این است که مالکان این کانال‌ها چه کسانی هستند؟
 
شاید ویدئوی کودک در وان حمام که ملودی baby shark را می‌خواند، دیده باشید. این ویدئو در کانال CoCoMelon بیش از 1.4 میلیارد بار دیده‌شده و مالک کانال میلیون‌ها دلار به جیب زده است.
 
10 ویدئوی برتر کودکان در یوتیوب نیز با محتوای اسباب‌بازی‌های معروف و موضوعات کودکانه هستند.
 
«یوری کوه» و «بتسی موریس» در مقاله‌ای در وال‌استریت واقعیت این است که یوتیوب مشخصات مالک کانال‌ها را آن‌طور که باید، تعریف نکرده و به همین دلیل نمی‌توان فهمید چه کسی یا کسانی پشت این‌گونه کانال‌ها قرار دارند.
 
طبق قوانین یوتیوب، نیازی به دانستن هویت محتواسازان به‌صورت گسترده نیست. حتی معلوم نیست از چه کشوری هستند.
 
در این مقاله آمده است بسیاری از محتوای ویدئویی کودکانه با عروسک‌های باربی و ... با زبان روسی هستند و ارتباطی به آمریکا ندارند.
 
گوگل یوتیوب را در سال 2006 خرید و به‌عنوان سایت ویدئویی آنلاین هرکسی قادر به آپلود ویدئو در آن است.
 
حالا مقامات و مسئولین در تلاش‌اند تا برای یوتیوب و سایر شبکه‌های اجتماعی ویدئویی قواعدی را تعریف کنند تا مسئولیت اجتماعی بیشتری در قبال ایجاد شود.

راهکار محدودسازی کودکان در فضای مجازی معنایش را از دست داده است

وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات با بیان اینکه اگر متناسب با شرایط فرهنگی و اجتماعی جامعه فکری برای قشر کودک و نوجوان در فضای مجازی نکنیم، نسل آینده را از دست می دهیم، گفت: راهکار محدودسازی که برای این قشر از جامعه در نظر گرفته شده، در شرایطی که امروز برای والدین‌شان فیلترشکن نصب می کنند، مفهوم و معنایش را در حال از دست دادن است.
 
محمدجواد آذری جهرمی وزیر ارتباطات و فناوری اطلاعات در«آیین انتخاب وب‌سری و فیلم کوتاه کودک‌آنلاین» با اشاره به وجود جامعه 13 میلیونی کودک و نوجوان در کشور، گفت: این طیف از جمعیت کشور با فضای مجازی متولد شده‌اند و در شروع آموزش و یادگیری‌ها و حتی شاید مرحله قبل از آن با فضای مجازی زندگی‌ می‌کنند و فضای مجازی برای آنها یک واقعیت است.
 
وی با بیان اینکه آسیب‌پذیرترین قشر در استفاده از فضای مجازی نیز همین گروه‌اند، افزود: بزرگ‌ترین سرمایه و نسل آینده کشور در برابر یک مخاطره قرار دارند و اگر برای آن متناسب با شرایط فرهنگی و اجتماعی جامعه فکر نکنیم، نسل آینده را می‌توانیم به راحتی از دست بدهیم.
 
آذری جهرمی با منسجم ندانستن راهکاری که تا به حال در نظر گرفته شده گفت: شاید مهم‌ترین ابزاری که به کار بردیم، محدودسازی فضای مجازی برای کودک بوده که در شرایطی که در جامعه کودکان فیلترشکن برای والدین نصب می کنند، این راهکار تقریبا مفهوم و معنایش را از دست داده است.
 
عضو کابینه دولت دوازدهم با تاکید بر اینکه به لحاظ محتوایی، فرهنگ غنی در کشور داریم گفت: آنچه ما در وزارت ارتباطات انجام دادیم، ایجاد سه حلقه بود که حلقه اول پلتفرم هاست و شاهد بودیم چهار اپلیکیشن و پلتفرم نرم‌افزاری که یکی از مهمترین حلقه ها به شمار می روند، نسخه‌های ویژه کودکان را رونمایی کردند.
 
این مقام مسوول گفت: امروز بچه‌ای که در خانه نشسته برای دیدن تلویزیون، انتخابش شبکه پویاست درحالی که در فضای مجازی کودک به کجا می‌تواند مراجعه کند که پدر و مادر اطمینان داشته باشند که متناسب با شرایط کودک‌شان، محتوا وجود دارد.
 
آذری جهرمی با تاکید بر اینکه باید سکوسازان را تشویق کنیم تا نشانی مخصوص کودک و نوجوان تولید کنند و سکوهای لازم و مورد نیاز کودکان و نوجوان را فراهم کنند، گفت: زنجیره دوم محتواست که وزارت ارتباطات در آن تخصص ندارد و البته در این حوزه از دیگران کمک گرفتیم و شتابدهنده ای ایجاد و فراخوانی داده شد و 1120 اثر به ثبت رسید که امشب تعدادی انتخاب می شوند و به آنها مبلغی تعلق می گیرد تا ساخت محصول اول را شروع کنند.
 
وی افزود: مشتری این محصول، پلتفرم هایی هستند که در زنجیره قبل تولید شده و در نهایت مخاطب 13 میلیونی از جامعه که پای آن سکوها می نشینند که این یعنی اقتصاد زنجیره اول که در جشنواره مورد حمایت قرار گرفته در پلتفرم‌ها رونق پیدا می کند.
 
وزیر ارتباطات با بیان اینکه مرحله سوم ترویج است، خاطر نشان کرد: با سازمان‌های مردم‌نهاد کاری آغاز کردیم که از اردیبهشت سال 98 این زنجیره با شدت و سرعت بیشتری حرکت خواهد کرد که در آن 50 تیم از سازمان های مردم‌نهاد، آموزش پیدا کردند که بین مدارس و مردم در سراسر کشور خواهند رفت و اینها قابلیت تکثیر شدن دارند تا بر اساس مسوولیت‌های اجتماعی به پدر مادرها آموزش دهند که ابزار کنترل فضای مجازی چیست و چگونه در فضای مجازی کنار فرزندشان باشند.
 
جهرمی ادامه داد: یکی از مطالبی که علما مطرح می‌کردند، این بود که وقتی بچه شب در اتاق خود با تبلت و بدون حضور والدین در دنیای مجازی حضور پیدا می‌کند به تنهایی وارد دنیای خطرناکی می‌شود که امروز به کمک ابزارهای مدیریت والدین، پدر و مادرها بدون حضور می توانند در فضای مجازی کنار فرزندانشان باشند.
 
عضو کابینه دولت دوازدهم با اشاره به ضرورت یادگیری والدین نسبت به کار با این ابزارها، تصریح کرد: بر اساس نظرسنجی که انجام دادیم در بهترین حالت تنها 14 درصد از والدین با این ابزارها آشنایی دارند و جمع زیادی اصلا از این نرم افزارها اطلاع ندارند.
 
آذری جهرمی با اشاره به چهار-پنج محصول خوب در کشور برای مدیریت والدین، تصریح کرد: این که گروه‌های مردم نهاد مدیریت والدین بر رفتار فرزندانشان در فضای مجازی را یاد می‌دهند و همین سکوهای نرم افزاری را آموزش می‌دهند که در نهایت اگر این سه زنجیره به هم پیوند بخورند، از دید ما اکوسیستم کودک و اقتصاد خوبی برای جامعه 13 میلیونی شکل می‌گیرد.
 

ویدئوهای کودکانه یوتیوب خود آزاری را به آنها یاد می‌دهد

برخی ویدئوهای موجود در سایت یوتیوب که مضامین کودکانه دارند، به جای انکه نکات مثبتی را به کودکان آموزش دهند، خودآزاری را به بچه های کم سن و سال یاد می‌دهند.
 
به گزارش اسلش گیر، یوتیوب که چندی قبل به علت انتشار ویدئوهای حاوی تبلیغات مخفی سوء استفاده از کودکان و کامنت‌های مرتبط با آن به طور جدی با انتقاد مواجه شد و حتی برخی شرکت های تجاری به همین علت تبلیغات خود را در آن متوقف کردند، اشتباه جدیدی را مرتکب شده وباز هم مورد انتقادهای جدی قرار گرفته است.
 
بررسی‌ها نشان می‌دهد که برخی از ویدئوهای انتشار یافته در یوتیوب که مربوط به بازی ویدئویی Splatoon در کنسول بازی نینتندو هستند، حاوی دستورالعمل‌هایی در مورد نحوه خودکشی هستند. البته تعداد این ویدئوها زیاد نیست، اما همین تعداد کم هم با واکنش شدید والدینی مواجه شده که تصور می‌کنند می‌توانند به یوتیوب اعتماد کنند.
 
یوتیوب بعد از اعتراض‌های گسترده ویدئوهای مذکور را از سایت خود پاک کرده است. این شرکت ضعف در فناوری هوشمند شناسایی ویدئوهای نامناسب را عامل این مساله عنوان کرده است، ولی وعده داده که برای جلوگیری از تکرار رویدادهای مشابه تلاش کند.

ابراز نگرانی بریتانیا از آزار و اذیت نوجوانان در فضای مجازی

تحقیقات انگلیس نشان می دهد، شمار نوجوانانی که در شبکه های اجتماعی مورد آزار و اذیت قرار گرفته اند نسبت به سال گذشته افزایش داشته و حتی آسیب هایی ازجمله افسردگی نیز در نوجوانان دیده شده است.
 
به گزارش گاردین، بررسی های انجام شده روی رسانه های بریتانیایی نشان می دهد، طی سال های اخیر آمار نوجوانانی که در رسانه های اجتماعی و فضای مجازی مورد آزار و اذیت قرار گرفته اند، افزایش یافته است.
 
بررسی ها حاکی از آن است، شمار نوجوانان ۱۲ تا ۱۵ سالی که در رسانه های اجتماعی مورد آزار و اذیت قرار گرفته اند، سال ۲۰۱۶ برابر ۲ درصد بوده و این رقم سال ۲۰۱۷ به ۹ درصد رسیده است.
 
بنابر اعلام رسانه های این کشور، بسیاری از کودکان انگلیسی در پیام رسان های اجتماعی به ویژه «واتساپ» مورد سوء استفاده قرار گرفته و شمار آنها نیز رو به رشد است.
 
آسیب استفاده از فضای مجازی به نوجوانان تنها به مورد سواستفاده قرار گرفتن ختم نشده و پیامدهایی ازجمله افسردگی و تمایل به خودکشی نیز میان نوجوانان دیده شده است.
 
به دنبال این مطلب، پس از خودکشی دختری ۱۴ ساله در سال گذشته، اکانت اینستاگرام و فیسبوک وی بررسی و مشخص شد یکی از اصلی ترین دلایل خودکشی وی، مطالعه مطالبی با مضمون افسردگی و خودکشی در فضای مجازی بوده است.
 
افزایش نگران کننده آزار و اذیت در شبکه های اجتماعی میان نوجوان باعث شد تا متیو هنکاک وزیر بهداشت انگلیس، به برنامه های موجود در فضای مجازی ازجمله فیسبوک نسبت به یافتن راهی قانونی برای کاهش آسیب به نوجوانان هشدار دهد.

روابط عمومی وزارت ICT: آماده ایم با رسانه ملی درباره اکوسیستم کودک ‌ونوجوان در فضای مجازی مذاکره کنیم

رییس مرکز روابط عمومی و اطلاع رسانی وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات با اشاره به صحبت های اخیر معاون صدای صداو سیما گفت: وزارت ارتباطات وارد حوزه تولید محتوای کودک نشده است. اما باید برای رسیدن به فهم مشترک درباره اکوسیستم کودک ‌ونوجوان در فضای مجازی صدا و سیما بیایند با هم مذاکره کنیم و امکانات موجود را روی هم بگذاریم.
به گزارش روابط عمومی وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، سید جمال هادیان رییس مرکز روابط عمومی و اطلاع رسانی وزارت ارتباطات در گفتگویی با روزنامه شهروند تصریح کرد: حمید شاه‌آبادی اخیرا صحبت‌هایی داشتند درباره این‌که وزارت ارتباطات به واسطه این‌که زیرساختی را برای اینترنت کودک فراهم کرده، نباید وارد کار تولید محتوا در این حوزه شود.
 
هادیان با تاکید بر اینکه وزارت ارتباطات وارد حوزه تولید محتوای کودک نشده است، گفت: براساس آمارها بیش از ٨٠‌درصد محتوای فضای مجازی که کودکان‌مان از آن استفاده می‌کنند یا غیر بومی است یا به سن آنها اختصاص ندارد و نهادهایی مانند صداوسیما، آموزش‌وپرورش، کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان، وزارت ورزش و جوانان، ارشاد و سازمان‌های فرهنگی که تعدادشان زیاد است و وظیفه تولید محتوا در این حوزه را دارند تاکنون یا قدمی در این فضا برنداشته‌اند یا اگر کاری کرده‌اند، عقیم و نیمه‌کاره بوده و در نتیجه نگرانی مشترک همه ما درباره کودکان و نوجوانان تاکنون بی‌پاسخ مانده است.
 
وی با بیان اینکه تا کنون نگاه درستی به این فضا انجام نگرفته و باری بر زمین بوده است، افزود: حتما آقای شاه‌آبادی و صداوسیما هم دغدغه دارند اما باید برای رسیدن به فهم مشترک درباره اکوسیستم کودک ‌ونوجوان در فضای مجازی بیایند با هم مذاکره کنیم و امکانات موجود را روی هم بگذاریم.
 
رییس مرکز روابط عمومی و اطلاع رسانی وزارت ارتباطات با تاکید بر اینکه وظیفه وزارت ارتباطات تامین زیرساخت است و در حال حاضر بیش از 60 درصد روستاهای کشور به اینترنت پرسرعت دسترسی دارند، گفت: ما در این بخش رشد زیادی داشته‌ایم؛ اما با وجود این پیشرفت، محتوای درستی نداریم و در حقیقت روند کاریکاتورگونه‌ای را طی کرده‌ایم.
 
وی با بیان اینکه مقام معظم رهبری و رییس‌جمهوری هم در این حوزه مطالبه دارند، افزود: همین هم عاملی بود که وزارت ارتباطات تصمیم بگیرد زنجیره تولید محتوا را اصلاح کند.
 
هادیان با اشاره به زنجیره تولید محتوا برای گروه کودک و نوجوان خاطرنشان کرد: این زنجیره حلقه‌های مختلفی دارد؛ حلقه اول کودکان و نوجوانان هستند و ابتدا باید دید نظرشان چیست و چه چیزی را دوست دارند. حلقه بعدی معلمان وکسانی هستند که در چرخه آموزشی حضور دارند. آنها باید چشم‌های ناظر داشته و مطلع باشند که فرزندان‌شان از چه چیزی استفاده می‌کنند و حلقه سوم پدیدآورندگان آثار هستند، اعم از سینماگران، انیمیشن‌سازان ، اهالی فرهنگ و هنر و تولید محتوا و در نهایت حلقه چهارم سکوهای توزیع و پخش است که وزارت ارتباطات می‌خواهد ارتباط این حلقه‌ها را تکمیل کند.
 
رییس مرکز روابط عمومی و اطلاع رسانی وزارت ارتباطات  با اشاره به اینکه در حلقه اول زنجیره با نوجوانان صحبت کردیم و طی نظرسنجی نظرشان را جویا شدیم، گفت: پس از آن با ناظران صحبت کردیم وایده‌ها را برای تولید محتوا به سرمایه‌گذاران وصل کردیم و بعد به سکوهای توزیع و پخش گفتیم تا عید ٩٨ اپلیکیشن اختصاصی و توزیع و پخش برای بچه‌ها تولید کنید. تا به حال در کشور چنین فضایی وجود نداشته است.
 
وی با بیان اینکه صداوسیما اشتباه استراتژیکی دارد که می‌گوید هیچ‌کس حق تولید ندارد و ایده‌ها را نمی‌پذیرد، افزود: اگر کسی در شهری دور ایده‌ای داشته باشد، دیده نمی‌شود. ما در مقابل صداوسیما نیستیم. همه باید با هم کمک کنیم تا انحصارها شکسته شود.
 
هادیان تصریح کرد: در حال حاضر به جشنواره کودک آنلاین که مشغول انجام کارهای آن هستیم ١١٢٠ ایده و فیلم ارسال شده است. این کار می‌تواند عامل اشتغالزایی باشد و باید همه به شکل‌گیری‌اش کمک کنند.
 
 بر اساس این گزارش، در چند روز گذشته فیلمی از حمید شاه آبادی معاون صدای رسانه ملی  در فضای مجازی منتشر شد که طی سخنرانی‌اش حوزه کودک ‏و نوجوان را حوزه‌ای تخصصی دانسته و از کسانی که در این حوزه تخصص و مسئولیتی ندارند خواسته پایشان ‏را از این حوزه بیرون بکشند: «وزارتخانه‌ای که وظیفه‌اش ایجاد زیرساخت فضای مجازی است، حق ندارد وارد ‏محتوای تولیدی حوزه کودک شود. این حوزه بسیار تخصصی است. نباید کسانی به واسطه این‌که امکانات ‏زیرساختی در اختیارشان است وارد حوزه تولید محتوا شوند و باید مقابل این مسأله ایستاد.» ‏