مقابله «گوهر» با حوادث رایانه‌ای

معاون پژوهشکده امنیت پژوهشگاه ارتباطات و فن‌آوری اطلاعات گفت: مراکز «گوهر» در حوزه سازمانی و ملی به مقابله با حوادث رایانه‌ای می‌پردازند.
 
رضا کلانتری در گفت‌وگو با ایسنا در زنجان، با بیان این‌که مراکز "سرت"، مراکز "گوهر" و "ماهر" نام داشته و ماهر، گروه واکنش هماهنگ به رخدادهای رایانه‌ای است، اظهار کرد: در سطح کشور نظام ملی مقابله با حوادث رایانه‌ای داریم که توسط سازمان فن‌آوری اطلاعات تدوین شده و اجزای آن در سازمان فن‌آوری اطلاعات مستقر است.
 
او ادامه داد: در واقع هر کدام از سازمان‌ها می‌توانند در ذیل خود مرکز مقابله با حوادث رایانه‌ای داشته باشند که مراکز سرت هستند. لزوم ایجاد مراکز سرت (مرکز گوهر) نیز وقتی به چشم می‌آید که حادثه‌ای امنیتی رایانه‌ای رخ دهد؛ چراکه در چنین مواقعی گروه‌های گوهر واکنش نشان داده و وارد عمل می‌شوند. البته مراکز گوهر واکنش پیشگیرانه، تحلیل و تشخیص و تست نفوذ نیز دارند.
 
وی افزود: وقتی مرکز عملیات امنیت، رخداد قابل توجهی را گزارش می‌دهد مراکز سرت بلافاصله فعالیت خود را شروع می‌کنند. به‌عنوان مثال وقتی حمله‌ای به سامانه یا شبکه‌های سازمانی رخ می‌دهد تیم گوهر دست به کار شده و با شناسایی آسیب‌ها و میزان خسارت، اقدامات ضروری را برای بازگرداندن سیستم به حالت پیش از حمله انجام می‌دهد.
 
کلانتری با تاکید بر این‌که گوهر، عملیات لازم برای ادامه فعالیت سیستم‌های مورد حمله را برعهده دارد، تصریح کرد: سازمان فن‌آوری اطلاعات، مرکز ماهر را مرکز هماهنگی با سرت‌های مختلف و در بخش‌های مختلف معرفی می‌کند. در واقع مرکز ماهر، مرکز هماهنگی است که اطلاع‌رسانی می‌کند و در کنار همه این موارد سرت‌های تحقیقاتی نیز تحت عنوان آپاد (آمادگی، پشتیبانی و امداد) در دانشگاه‌های تراز اول کشور و دانشگاهای مرکز استان مشغول به فعالیت‌اند.
 
معاون پژوهشکده امنیت پژوهشگاه ارتباطات و فن‌آوری اطلاعات وزارت ارتباطات خاطرنشان کرد: می‌توان با جدیت، مراکز گوهر را سرت‌های عملیاتی دانست که بر لبه دانش حرکت می‌کنند و حوادث و رخدادها را از منظر پژوهش مورد بررسی قرار داده و نتایج را به مراکز ماهر ارایه می‌دهند.

افزایش دانشجویان زن در علوم کامپیوتر

سال‌های سال است که بنابر قانون نانوشته‌ای رشته علوم کامپیوتری پسرانه و مردانه است.
 
درست به همین دلیل هم هست که اغلب دانشجویان این رشته در دانشگاه‌ها را مردان تشکیل می‌دهند تا زنان. با این حال این روند به سرعت در حال تغییر است. بر‌اساس گزارش رویترز، به نظر می‌رسد رشته علوم کامپیوتر در دانشگاه استنفورد حالا بیشتر در میان زنان محبوبیت دارد تا مردان. به این ترتیب در حال حاضر 214 دانشجوی زن در این رشته در استنفورد تحصیل می‌کنند که از تعداد دانشجویان زن در حال تحصیل در رشته بیولوژی در این دانشگاه بیشتر است.
 
این موضوع چندان هم عجیب و دور از ذهن به نظر نمی‌رسد، چون در سال‌های اخیر شرکت‌های بزرگی مانند گوگل و مایکروسافت تلاش زیادی برای ترغیب زنان به کدنویسی کرده‌اند.

پیشنهاد یک مدیر دولتی: همه باید از رایانه‌های بدون کیس استفاده کنند

معاون اداره کل فنی و حرفه‌ای البرز گفت: مصرف سرانه برق کشور نسبت به کشورهای در حال توسعه و پیشرفته بسیار بالاست و یکی از اصلی‌ترین مصرف کنندگان برق در کشور ابزارهای الکترونیکی و کامپیوترهایی است که در گذر زمان فرسوده شده‌اند.
 
فریبرز فضلی‌خانی در گفت‌وگو با تسنیم، گفت: مصرف سرانه برق کشور نسبت به کشورهای در حال توسعه و پیشرفته بسیار بالاست و یکی از اصلی‌ترین مصرف کنندگان برق در کشور ابزارهای الکترونیکی و کامپیوترهایی است که در گذر زمان فرسوده شده‌اند.
 
معاون اداره کل فنی و حرفه‌ای البرز با بیان این مطلب اظهار داشت: سرانه برق کشور در فصل تابستان به‌وضوح نشان می‌دهد که علاوه بر افزایش گرمای هوا موارد دیگری هستند که در مصرف بالای برق کشور دخالت مستقیمی دارند.
 
معاون اداری و پشتیبانی اداره کل فنی و حرفه‌ای استان البرز با تکیه بر این نکته که کامپیوترهای سنتی بیشترین برق مصرفی سازمان‌ها و خانه‌ها  را تشکیل می‌دهند، گفت: به‌طور کل نمی‌توان از وسایل خنک کننده به‌عنوان مقصر اصلی افزایش مصرف برق یاد و عدم استفاده زیاد از این ابزارها را تأکید کنیم بلکه افزایش مصرف برق در دنیای امروزی ما از وسایل روشنایی، ابزارهای الکترونیکی و وسایل برقی خانه‌ها و مؤسسات بزرگ دولتی و خصوصی نشأت می‌گیرد.
 
این مدیر دولتی با بیان اینکه آموزش دانش استفاده از ابزارهای نوین الکترونیکی مانند لامپ‌های هوشمند و کم‌مصرف، رایانه‌های بدون کیس و دیگر ابزارهای هوشمند از اهم اولویت‌های سازمان فنی حرفه‌ای کشور است، گفت: ما می‌بایست از روش‌های نوینی که در کشورهای پیشرفته در راستای کاهش برق مصرفی استفاده می‌شود الگوبرداری کنیم.
 
وی افزود: به‌عنوان مثال کمتر کشور در حال توسعه‌ای را می‌بینید که فرهنگ جایگزینی رایانه‌های بدون کیس با سنتی را به‌دلیل کاهش 86درصدی مصرف برق نداشته باشد.
 
او در پایان با تأکید بر نوسازی مؤسسات و فرهنگ‌سازی جامعه در این خصوص عنوان کرد: آموزش این نوسازی در سازمان فنی و حرفه‌ای اعمال می‌شود اما می‌بایست مؤسسات دولتی و خصوصی و مردم نیز به این مهم توجه ویژه‌ای کنند.

رایانه‌های سریعتر و بصرفه‌تر با استفاده از حافظه نوری

گروهی از محققان آلمانی و انگلیسی موفق به ساخت حافظه دائمی با استفاده از نور شدند.
 
محققان مرکز تحقیقاتی کارلسروهه، دانشگاه مولسن آلمان و محققان دانشگاه آکسفورد و اکستر بریتانیا با مطالعه بر روی مواد تغییر فاز دهنده موفق شدند تا سیگنال‌های نوری را تبدیل به سیگنال‌های الکتریکی کنند.
 
محققان امیدوارند که با پیشرفت این فناوری منحصر‌ به‌فرد در آینده نزدیک شاهد ظهور ریزپردازشگرهای نوری با ویژگی‌هایی همچون سرعت بسیاربالا، حداکثر کارایی و فناوری‌های تبدیل نور باشیم.
 
برای محقق ساختن حافظه نوری باید از بروز پدیده‌ای موسوم به گلوگاه معماری فون نیومن که طی آن، بیشتر زمان رایانه صرف انتقال اطلاعات بین ذخیره‌گاه و واحد پردازش مرکزی بجای اجرار بر روی آن می‌شود، جلوگیری کرد.
 
در واقع انتقال اطلاعات بین پردازشگر مرکزی و حافظه رم یکی از بزرگترین مشکلات رایانه‌های مدرن امروزی است.
 
پروفسور هاریش باسکاران، متخصص علوم رایانه‌ای دانشگاه آکسفورد گفت: ذخیره اطلاعات نه‌تنها با فیبرهای نوری انتقال اطلاعات سازگاری داشته، بلکه با آخرین نسل پردازشگرها هم تطابق دارد.
 
وی در ادامه افزود: به کمک فناوری ذخیره اطلاعات در حافظه نوری با مواد تغییرفاز دهنده می‌توان اطلاعات را تا دهها سال بدون انرژی ذخیره کرد.
 
محققان در مورد ویژگی‌های مثبت فناوری ذخیره اطلاعات با روش نوری، عنوان کردند: یکی از مهم‌ترین مزیت‌های این سیستم قابلیت ذخیره چندگانه اطلاعات هم به صورت دوتایی یعنی صفر و یک و هم به صورت معادلات اتمی به صورت همزمان است.
 
به کمک فناوری بایت‌های نوری می‌توان فرکانس پردازش اطلاعات را حتی از مقیاس گیگاهرتز نیز فراتر برد.
 
در فناوری ذخیره اطلاعات به کمک نور با شلیک سریع پالس‌های نور به درون بلور و تبدیل موقت آن به ماده بی‌شکل اطلاعات ذخیره می‌شود و برای پاک کردن اطلاعات ماده بی‌شکل دوباره به بلور تبدیل می‌شود.

قیمت انواع قطعات داخلی کامپیوتر/ توصیه‌هایی برای خرید

قطعات داخلی کامپیوتر از جمله بازارهای متنوع و پرمخاطب به حساب می آید که به دلیل پیشرفت پرشتاب و به روز رسانی‌ها در دنیای صفر و یک، مراجعه به این بازار بیشتر می‌شود. قیمت‌ها نیز در بازار قطعات داخلی کامپیوتر بسته به حساسیت و اهمیت قطعه، تا پنج میلیون تومان هم مشاهده می‌شود.
 
البته به گفته رییس اتحادیه فناوران رایانه تهران، در این صنف به دلیل اینکه ممکن است قیمت ها بالاتر از ورود قانونی محاسبه شود یا کالا در راه آسیب ببیند، قاچاق جایگاه چندانی ندارد؛ با توجه به اظهارات این مقام مسئول خرید از بازار قطعات داخلی کامپیوتر، حاشیه امنیت بیشتری دارد.
 
مادربرد (Mother Board)، رم (Ram)، هارددیسک داخلی (HardDisk Internal)، کارت گرافیک (Graphics Card)، سی پی یو یا پردازنده (Cpu)، پاور (Power) و درایور (driver) از جمله برخی از قطعات داخلی کامپیوتر به شمار می روند که برای داشتن یک کامپیوتر خانگی (PC) متوسط به آنها نیاز است.
 
مادربرد اصلی‌ترین بخش یک کامپیوتر به شمار می رود و کشورهای تایوان و آمریکا از بزرگترین تولیدکنندگان این قطعه مهم کامپیوتری هستند. مادربردها برای پردازنده های AMD و پردازنده های Intel متفاوتند و از حدود 200 هزار تا حدود دو میلیون و 500 هزار تومان در بازار قیمت دارند.
 
به عنوان نمونه مادربرد ایسوس مدل C612-Z10PE D8 W8 به قیمت دو میلیون و 460 هزار تومان، مادربرد ایسوس مدل Z170-P D3 به قیمت 515 هزار تومان، مادربرد گیگابایت مدل GA-X99-gaming G1 wifi به قیمت یک میلیون و 650 هزار تومان، مادربرد گیگابایت مدل GA-X99-UD4 به قیمت یک میلیون و 20 هزار تومان و مادربرد msi مدل X99S SLI plus به قیمت یک میلیون تومان به فروش می رسد.
 
هارددیسک داخلی که وظیفه ضبط داده ها به طور مغناطیسی را بر عهده دارد، قیمتش از حدود 150 هزار تا حدود یک میلیون و 500 هزار تومان است. هارددیسک western با ظرفیت یک ترابایت به قیمت 170 هزار تومان، همین برند با ظرفیت سه ترابایت 628 هزار تومان و با ظرفیت پنج ترابایت 736 هزار تومان به فروش می رسد.
 
همچنین هارددیسک داخلی Seagate با ظرفیت دو ترابایت 288 هزار تومان، همین برند با ظرفیت سه ترابایت 439 هزار تومان و هارددیسک Seagate با ظرفیت پنج ترابایت با 128 مگابایت cache به قیمت یک میلیون و 555 هزار تومان عرضه می شود. همین برند با ظرفیت شش ترابایت و 128مگابایت cache یک میلیون و 120 هزار تومان است.
 
رم (RAM) معروف‌ترین حافظه مورد استفاده کامپیوتر است که قیمتش در بازار از حدود 50 هزار تا یک میلیون و 500 هزار تومان است.
 
رم Adata مدل XPG V2 DDR3 با ظرفیت 16 گیگ 672 هزار تومان، همین برند مدل XPG Z1 DDR4 با ظرفیت 16 گیگ 890 هزار تومان و از همین برند مدل XPG V2 DDR3 با ظرفیت 8 گیگ 352 هزار تومان عرضه می شود.
 
همچنین رم Kingston در مدل hyperX Fury DDR3 با ظرفیت 4 گیگ حدود 105 هزار تومان است. همین برند با مدل Value DDR3 با ظرفیت 2 گیگ نیز 44 هزار تومان و مدل HyperX Savage DDR3با ظرفیت 8 گیگ حدود 260 هزار تومان به فروش می رسد.
 
سی پی یو CPU که واحد پردازش مرکزی کامپیوتر به حساب می آید، وظیفه پردازش تمامی دستورات داده شده را دارد و در بازار از حدود 120 هزار تا سه میلیون و 400 هزار تومان فروخته می شود. سی پی یو intel core i7 5960X سه میلیون و 400 هزار تومان، core i7 5930K یک میلیون و 940 هزار تومان، core i5 6600K نیز 850 هزار تومان و core i3 4170 به قیمت 380 هزار تومان به فروش می رسد.
 
کارت گرافیک نیز از جمله مهمترین و اصلی ترین قطعات کامپیوتر به شمار می رود که قیمتش از حدود 200 هزار تا چهار میلیون و500 هزار تومان متغیر است. کارت‌های گرافیک به دو نوع مجهز به پردازنده‌ گرافیکی NVIDIA و AMD طبقه بندی می شوند.
 
به عنوان نمونه در کارت گرافیک‌های مجهز به پردازنده، NVIDIA کارت گرافیک Zotac GTX Titan X OC Arctic Storm GDDR5 با ظرفیت 12 گیگ، چهار میلیون و 380 هزار تومان، کارت گرافیک ASUS GTX 980Ti OC Gaming با ظرفیت 6 گیگ به قیمت دو میلیون و 865 هزار تومان و کارت گرافیک MSI GTX 960 OC Gaming TF V با ظرفین 2 گیگ حدود 955 هزار تومان فروخته می‌شود.
 
همچنین کارت گرافیک‌های مجهز به پردازنده AMD، کارت گرافیک Asus R9 Fury X با ظرفیت 4 گیگ به قیمت دو میلیون و 945 هزار تومان، MSI R9 290X OC Lightning با ظرفیت 4 گیگ نیز یک میلیون و 785 هزار تومان و Sapphire R7 370 OC Dual-X با ظرفیت 4 گیگ به قیمت 680 هزار تومان در بازار عرضه می شود.
 
پاور POWER که در کامپیوتر منبع تغذیه به حساب می آید، قیمتش از حدود 100 هزار تا 500 هزار تومان است. پاور green مدل GP550A-ZS به قیمت 226 هزار تومان است و همین برند با مدل GP600A-HP به قیمت 280 هزار تومان و مدل GP700A-HP به قیمت 318 هزار تومان فروخته می شود.
 
همچنین پاور Huntkey در مدل Cp-300 به قیمت 89 هزار تومان است و همین برند در مدل X7900w به قیمت 510 هزار تومان در بازار عرضه می شود.
 
 
هنگام خرید قطعات داخلی کامپیوتر به چه نکاتی توجه کنیم؟
عمدتا وقتی برای قطعات داخلی کامپیوتر اقدام می‌کنید که بخواهید یک سیستم کامپیوتر تهیه یا به اصطلاح جمع کنید. ابتدا باید بدانید که به چه نوع سیستمی احتیاج دارید؛ برای مثال برای انجام بازی‌های رایانه‌ای قطعا باید از مادربردها، پردازنده‌ها و کارت‌های گرافیک قوی‌تری استفاده شود که به طبع، هزینه بیشتری نیز باید بپردازید که می‌توانید از بین شرکت‌هایASUS GigaByte ، MSI و … مادربرد خود را انتخاب کنید.
 
بعد از انتخاب مادربرد به سراغ CPU که قلب تپنده سیستم است بروید که CPUهای موجود در بازار عمدتا برای دو شرکت معروف Intel و AMD هستند. برای تهیه CPU باید این نکته را در نظر داشت که CPU مورد نظر شما توسط کدام نوع از مادربردها پشتیبانی می‌شود.
 
سپس به سراغ رم RAM سیستم می‌روید. رم نیز توسط شرکت های مختلفی مانند Geil ، ADATA ، Apacer ، Patriot ، Kingston در بازار قابل مشاهده است. رم دارای مدل های DDR2 ، DDR3 ، DDR4 و DDR است که با توجه به نوع درگاه موجود روی مادربرد انتخاب می‌شود.
 
بعد از انتخاب رم، کارت گرافیک را انتخاب کنید که توسط شرکت های مختلفی مانند ASUS ، GigaByte ، Sapphire تولید می‌شود. این کارت گرافیک‌ها دارای چیپست‌هایی هستند که نقش اصلی در پردازش تصاویر را بر عهده دارند. این چیپست‌ها توسط دو شرکت معروف Nvidia و AMD ATI ساخته می‌شوند.
 
برای ذخیره‌سازی اطلاعات از هارد دیسک‌های داخلی استفاده می‌شود که در حجم‌های مختلفی در بازار وجود دارند؛ ۵۰۰ گیگ، ۱ ترابایت، ۲ ترابایت و … هارد دسیک‌ها توسط شرکت‌های مختلفی مانند western DigitaL Seagate ، Maxtor در بازار موجود است.
 
اکنون نوبت به انتخاب منبع تغذیه سیستم یا همان پاور است. سعی کنید از پاورهایی استفاده کنید که قدرت وات خروجی مناسب و انواع مختلفی از خروجی‌ها را داشته باشند. پاورها نیز توسط شرکت‌های مختلفی مانند Silver Stone ، Cooler master ، Green و ... در بازار موجود است.

کامپیوتر و اینترنت در مدرسه به بهبود آموزش کمک چندانی نمی‌کند

سازمان توسعه و همکاری‌های اقتصادی اروپا اعلام کرد: طبق تحقیقات جدید، سرمایه‌گذاری وسیع برای تجهیز مدارس به کامپیوتر تاثیر قابل ملاحظه‌ای بر یادگیری و آموزش دانش‌آموزان ندارد.
 
این سازمان حتی معتقد است در نظام‌های آموزشی که از کامپیوتر زیاد استفاده می‌شود نتایج تحصیلی دانش‌آموزان ضعیف‌تر است.
 
برای این تحقیق، سازمان توسعه و همکاری‌های اقتصادی اروپا نتایج تست‌بین‌المللی «پیزا» را در کشورهای مختلف با میزان استفاده از کامپیوتر و اینترنت در مدارس مقایسه کرده است.
 
این مقایسه نشان داد در نظام‌های آموزشی که سرمایه‌گذاری وسیعی در تکنولوژی اطلاع رسانی و ارتباطات شده، نتیجه امتحان پیزا در دروس ریاضی و علوم و مهارت‌های خواندن هیچ برتری "قابل ملاحظه‌ای" در قیاس با کشورهای دیگر ندارد. تست ارزشیابی بین‌المللی دانش‌آموزان (پیزا) را سازمان توسعه و همکاری‌های اقتصادی اروپا برای ارزشیابی تحصیلی دانش آموزان 15 ساله طراحی کرده و از نظر ریاضی، مهارت‌های حل مسئله و دانش اقتصادی آنها را ارزیابی می‌کند. این تست به رایگان و آنلاین در دسترس است. این تست که در بیش از 70 کشور دنیا استفاده می‌شود، مهارت‌های دیجیتال را هم می‌سنجد.
 
«آندریاس شلایخر»، مدیر آموزش سازمان توسعه و همکاری‌های اقتصادی اروپا می‌گوید که تجهیز مدارس به کامپیوتر امید کاذبی ایجاد کرده و بهترین نظام‌های آموزشی دنیا از جمله در شرق آسیا، درباره استفاده از تکنولوژی در سر کلاس بسیار محتاط بوده‌اند.
 
بنابر این گزارش، وضعیت تحصیلی شاگردانی که از تبلت و کامپیوتر زیاد استفاده می‌کنند اغلب بدتر از شاگردانی که به میزان معتدلی از آن استفاده می‌کنند. در واقع در کشورهایی که بیشتر دانش‌آموزان بیشتر اوقات در مدرسه از اینترنت استفاده می‌کنند وضعیت تحصیلی بهبود نداشته است. برای مثال سه کشور استرالیا، سوئد و نیوزیلند شاهد افت قابل ملاحظه و سه کشور اسپانیا، نروژ و دانمارک شاهد رکود بوده‌اند.
 
بهترین نتایج در کشورهایی بوده که از اینترنت کمترین استفاده در مدرسه شده و شامل ژاپن، کره جنوبی و هنگ‌کنگ هستند. مثلا در سنگاپور استفاده معتدلی از تکنولوژی در مدارس می‌شود اما این کشور از نظر مهارت‌های دیجیتال در دنیا جزء بهترین‌هاست.
 
شلایخر می‌گوید که یکی از ناامیدکننده‌ترین یافته‌های این بررسی این است که استفاده از تکنولوژی نه تنها شکاف اقتصادی-اجتماعی بین دانش آموزان را کاهش نداده بلکه آن را تشدید هم کرده است.
 
وی همچنین هشدار داد که استفاده از اینترنت در مدارس باعث می‌شود دانش آموزان به جای کار روی تکالیف، جواب‌ها را از اینترنت به دست آورند و در واقع تکالیف خود را جعل کنند.
 
با این حال شلایخر می‌گوید که نتایج این بررسی نباید بدل به توجیهی برای عدم استفاده از تکنولوژی در مدارس شود. از سوی دیگر برخی در نتایج این بررسی اظهار تردید کرده‌اند و می‌گویند که وقتی این تکنولوژی استفاده چنین گسترده‌ای در جامعه دارد نمی توان آن را از مدرسه دور کرد و مدارس باید در این زمینه پیشتاز باشند.
 
اما برخی نیز معتقدند آشنایی با تکنولوژی‌های پیشرفته در نظام آموزشی باعث می‌شود دانش‌آموزان با مهارت‌هایی فارغ‌التحصیل شوند که جامعه هنوز نتوانسته برایش بازار کار کافی ایجاد کند و این شاگردان برای ورود به بازار کار با مشکل روبرو می‌شوند.